CLIMAS Y PAISAJES DEL MUNDO

 Un total de siete grupos de entre dos y tres alumnos de 1º de ESO  han dado forma de manera creativa a un gran mapamundi donde han trabajado los diferentes climas y paisajes del mundo, atendiendo a sus características más significativas y a sus elementos más representativos (vegetación y fauna). 

Durante una semana el alumnado se ha volcado en la elaboración de este trabajo, colaborando unos grupos con otros, buscando ideas y ayudándose mutuamente para dar forma a un proyecto común que reflejara de manera muy visual la variedad climática y paisajística del planeta. 

PROFESOR: JUAN LUIS RAMÍREZ ZURITA

LOS NÚMEROS IRRACIONALES

 ¿Qué sabes sobre los números irracionales? Si quieres descubrirlos, puedes leer esta interesante infografía que han elaborado alumnos de 4º de ESO de la materia de Matemáticas. 

PROFESORA: LUZ MARÍA MONTES PINO

UN PLANETA EN PELIGRO

 

Los alumnos de 4º de ESO de la materia de Cultura Científica han llevado a cabo una exposición oral acerca del inminente peligro en el que se encuentra nuestro planeta debido a los riesgos naturales y sobre todo antropológicos a los que está siendo sometido. En este trabajo los alumnos han analizado en profundidad los impactos que está causando el hombre sobre la atmósfera, la hidrosfera, la biosfera y el suelo. Nuestra materia es bilingüe, por lo tanto, el trabajo se ha realizado completamente en inglés. 

https://youtu.be/gMdMVvYYVoc

PROFESORA: MARIBEL PONFERRADA MARÍN

EL ORIGEN DE HALLOWEEN

 Los alumnos de 3º de ESO de la materia de Inglés han llevado a cabo una interesante investigación sobre los orígenes de una festividad anglosajona: Halloween. 

https://docs.google.com/presentation/d/1M1nPcw8y6C3beyhKMWDaUTPBB8KBev91/edit?usp=sharing&ouid=110855375526835763687&rtpof=true&sd=true

PROFESORA: RITA MARÍA ORTIZ AÑÓN

A DEBATE

En el primer trimestre hemos trabajado la oralidad con los alumnos de 3º ESO A, B y C a través de un debate sobre un tema de actualidad. con ello los discentes han aprendido normas básicas de conducta como el respeto por el turno de palabra, aceptar los diferentes puntos de vista de sus compañeros y, además, han usado las TIC y la biblioteca para investigar sobre el tema. El debate es uno de los contenidos trabajados en el primer trimestre, por lo que previamente en clase se han explicado las características de este tipo de texto oral. Los alumnos, mayoritariamente, han respondido positivamente y entre ellos ha habido entusiasmo por la actividad, compañerismo y respeto.

PROFESORA: MARÍA DEL ROSARIO VILLAGRÁN GARCÍA

¿QUÉ PIENSAN LOS JÓVENES SOBRE LAS RELACIONES AFECTIVO-SEXUALES?

 

Los alumnos/as de 4º B de la materia de Valores Éticos han elaborado una interesante encuesta que han difundido entre sus compañeros sobre educación afectivo-sexual. Entre las cuestiones que se han planteado destacan la importancia de la fidelidad en una relación amorosa (casi todos los encuestados/as la consideran fundamental), el control de las RRSS y de la vestimenta (la mayoría de los alumnos y alumnas no aceptarían ni llevarían a cabo  un control de estos aspectos). Además, el análisis arroja que la mayoría de los jóvenes encuestados completan su educación afectivo- sexual a través de los amigos o Internet.

PROFESORA: ESTHER LINARES ARIZA.

LOS NÚMEROS RACIONALES

Los alumnos de la materia de Matemáticas han llevado a cabo un trabajo de investigación sobre los números racionales que han dado como resultado unas infografías muy interesantes. ¡Echa un vistazo!👀

PROFESORAS: ROCÍO HIDALGO MOLERO Y LUZ MARÍA MONTES PINO.

UN PASEO POR AL- ANDALUS

Los alumnos de 2 ESO se han convertido en guías turísticos por unos días y han elaborado unos trípticos con información de los principales reclamos arquitectónicos de Al-Andalus: la mezquita de Córdoba, Medina Azahara, la Giralda de Sevilla y la Alhambra de Granada.

¡Muy buen trabajo!

PROFESOR: PABLO GUERRERO CANO

PROYECTO E-TWINING: "DIME QUIÉN ERES Y TE DIRÉ QUIÉN SOY/DIS-MOI QUI TU ES, JE TE DIRAI QUI JE SUIS".

 El grupo de 1º de ESO de Francés va a participar en un intercambio virtual de grupo con alumnado de su misma edad del Centro Aristide Bruant en Albi,un pueblo cercano a Toulouse. Con este intercambio se pretende  trabajar todas las competencias desarrolladas a través del currículo de 1º de ESO para  la segunda lengua extranjera, sobre todo la língüística, la sociocultural  y la digital.

El proyecto se llamará "Dime quién eres y te diré quién soy/dis-moi qui tu es, je te dirai qui je suis" y con él aprenderán qué diferencias y semejanzas tiene nuestro alumnado con jóvenes de su misma edad y un entorno similar en Francia. el proyecto se llevará a cabo como un juego de " Quién es quién" y se desarrollará entre el primer y segundo trimestre del presente curso escolar.

PROFESORA: DOLORES SALAS CARDADOR

MY FAMILY AND ME

 El alumnado de 1º ESO ha realizado trabajos de expresión escrita y oral usando las nuevas tecnologías. Ha redactado un texto expositivo - descriptivo  sobre su perfil personal, su familia y un miembro de su familia, respetando las normas en la presentación de textos escritos y el uso de léxico, conectores y gramática relacionada con el tema.

PROFESORA: AMELIA LEÓN SOLÍS

CONTRA EL CYBERBULLYNG

Los alumnos/as de 1ºFPB están muy implicados en la realización de un importante trabajo contra el cyberbuylling. Primero, han llevado a cabo una serie de encuestas online que han enviado a todos los alumnos del centro. Una vez que han obtenido las respuestas del alumnado, se han volcado en su análisis para preparar una exposición oral con el objetivo de concienciar de la importancia del respeto a los demás y de una buena educación tecnológica. ¡Una gran iniciativa!

PROFESOR: MIGUEL CASTRO ORTIZ